Metodický pokyn prorektora č. 2/2008
V Praze dne 21.10.2008
Čj.: 900/08/3855
PID 64421
Metodický pokyn prorektora č. 2/2008
k průběhu řízení ke jmenování profesorem
na Akademii múzických umění v Praze
Výnos nabývá účinnosti dnem podpisu
Řízení ke jmenování profesorem je provedeno v souladu s ustanovením dle § 74 odst. 1) až 9) zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách, ve znění pozdějších předpisů.
Metodický pokyn k průběhu řízení ke jmenování profesorem na Akademii múzických umění v Praze ukládá umělecké radě příslušné fakulty jednotlivé kroky řádného jednání.
1. Řízení ke jmenování profesorem se zahajuje na návrh uchazeče, který je podpořený alespoň dvěma písemnými stanovisky profesorů téhož nebo příbuzného oboru nebo na návrh děkana nebo rektora nebo umělecké rady fakulty nebo umělecké rady vysoké školy AMU
2. Součástí návrhu jsou tyto náležitosti:
a) název oboru podle akreditace
b) životopis (strukturované CV)
c) doklady o dosaženém vzdělání a získaných titulech vč. titulu docent
d) pedagogická praxe (strukturovaný přehled)
e) seznam vědeckých, odborných nebo uměleckých děl
f) přehled absolvovaných vědeckých, odborných nebo uměleckých stáží – tuzemských i zahraničních
g) další doklady osvědčující vědeckou nebo uměleckou kvalifikaci
h) téma a teze přednášky, která objasní koncepci vědecké či umělecké práce ve vazbě na výuku v daném oboru.
3. Umělecká rada fakulty schválí na návrh proděkana komisi (profesoři, docenti a odborníci v oboru; 5 členů z toho 3 mimo fakultu, předsedou musí být profesor).
4. Komise na svém jednání:
a) posoudí odbornou kvalifikaci a pedagogickou praxi uchazeče
b) usnáší se tajným hlasování, zda doporučí uchazeče ke jmenování profesorem
c) v záporném případě doporučí řízení zastavit
d) předseda komise učiní o jednání záznam, který všichni podepíší.
5. Jednání umělecké rady fakulty
a) proděkan představí uchazeče
b) předseda komise nebo proděkan přečte zápis z jednání komise
c) uchazeč přednese profesorskou přednášku
d) následuje veřejná rozprava
e) na uzavřeném zasedání členové umělecké rady po rozpravě přistoupí k tajnému hlasování, zda má být uchazeč navržen ke jmenování profesorem
f) v kladném případě (hlasuje se dle jednacího řádu umělecké rady fakulty) děkan předkládá rektorovi žádost o projednání žádosti před uměleckou radou AMU.
6. V záporném případě je řízení zastaveno.
7. Nezbytné vymezení obsahů jednotlivých pojmů je věcí každé z fakult dle specifik akreditovaných oborů.
8. Velká váha v tomto procesu se klade na jednání:
a) komise, která by měla doporučit zastavení řízení, nejde-li o průkazné hodnoty, které přinášejí do oboru zcela nové myšlenky, postupy, inspirace. Ideálním stavem je, že uchazeč je či se stává garantem nebo jedním z garantů akreditovaného oboru. Ve stanovisku komise by měly být tyto údaje explicitně uvedeny
b) umělecké rady, která by měla vzít důrazně v potaz, že dává svým rozhodnutím uchazeči pedagogickou kvalifikaci nejvyšší úrovně a potvrzuje tak, že přínos uchazeče je nesporný a může být plně garantem oboru při akreditačním řízení. Jednání UR by také mělo hledět na srovnatelnost příslušných rozhodnutí s jinými obory a jinými vysokými školami.
9. Jednání umělecké rady AMU:
a) rektor zařadí řízení ke jmenování profesorem na program umělecké rady AMU s tím, že všem členům umělecké rady je dán k dispozici materiál z jednání umělecké rady fakulty (tj. základní údaje o uchazeči; všechna projednaná doporučení; zápis z jednání komise; přednáška uchazeče; výsledek hlasování umělecké rady fakulty)
b) děkan příslušné fakulty představí uchazeče a popíše dosavadní proces
c) rektor přizve uchazeče a požádá ho o stručný výklad jeho vědecké, výzkumné a umělecké práce ve vazbě na činnost pedagogickou
d) otevře debatu členů umělecké rady AMU
e) v tajném hlasování rozhoduje umělecká rada o doporučení uchazeče ke jmenování profesorem
f) nezíská-li návrh na jmenování většinu hlasů všech členů umělecké rady, platí, že umělecká rada řízení ke jmenování profesorem zastavuje
g) v kladném případě předkládá rektor návrh na jmenování profesorem k dalšímu řízení ministrovi školství, mládeže a tělovýchovy.
